Vad är språk och kunskapsutvecklande arbetssätt
Utgångspunkterna och de olika undervisningsaktiviteterna går att generalisera till så gott som alla ämnen och stadier. Språkutvecklande SO-undervisning — strategier och metoder för högstadiet. Skolspråk — mer än bara ämnesspråk på Pedagog Stockholm. Till Språkutvecklande SO-undervisning — strategier och metoder för högstadiet finns en studiehandledning för lärare som vill läsa och lära tillsammans.
Du hittar länkar till alla artiklar i serien längst ner på sidan. Därför passar materialet vi tipsar om på den inledande sidan Vad är språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt? Kan läraren tänka på att benämna saker trots att hen pekar och visar?
Nationellt centrum för svenska som andraspråk
Teori varvas med praktik och varje kapitel innehåller en rad metoder och aktiviteter som kan användas direkt i klassrummet. Främja elevers lärande i NO. Främja elevers lärande i SO. Kommunikation i naturvetenskapliga ämnen. I ett av kapitel illustreras ett arbetsområde utifrån cirkelmodellen. Till dessa utgångspunkter bör dessutom "modersmålet som resurs" läggas. Böcker av Björn Kindenberg och Maria Wiksten som på ett konkret sätt exemplifierar hur ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt kan se ut i SO- respektive NO-undervisningen på högstadiet.
Även andra modulområden har intressant material, som till exempel Kommunikation i naturvetenskapliga ämnen och Flerspråkighet. En viktig aspekt i SKUA för praktiskt inriktade ämnen som de praktiskt estetiska ämnena i grundskolan eller yrkesämnena i gymnasieskolan är att bygga broar mellan det språk som används i samband med de praktiska inslagen, när eleverna gör något här och nu, eller när läraren pekar, visar och instruerar, och det språk som används i de mer teoretiska inslagen när eleverna läser och skriver.
Kan eleverna berätta om vad de gör?
Den är en del av ett digitalt material på som innehåller strukturstöd, perspektiv, diskussionsfrågor och idéer för dig som tillsammans med dina kollegor vill undersöka hur era flerspråkiga elever kan gynnas av ett mer genomtänkt fokus på språket i respektive ämne. Använd sökfunktionen för att finna relevant material. Språkutvecklande NO-undervisning — strategier och metoder för högstadiet.
Men ämnena skiljer sig också åt och här kan du läsa mer om vad som är utmärkande för SKUA i olika ämnen. Denna artikel är en del i en serie om SKUA inom olika skolformer och ämnen. På projektets webbplats kan du också hitta Olika ämnen, olika språkliga världar, en inspelad föreläsning med Kristina Danielsson, professor i svenska med didaktisk inrikting på Stockholms universitet.
Att skriva ned ord och instruktioner på en tavla är en bra idé. Det är också bra att låta eleverna resonera om olika valmöjligheter och konsekvenser. Upplägget är på åtta träffar och det finns dagordning, material och uppgifter till, och mellan träffarna. Mycket av det som skrivits om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt har exempel från de samhällsvetenskapliga och naturvetenskapliga ämnena från grundskolan och gymnasiet.
I den här artikeln kan du läsa mer om vad som är centralt i det språk- och kunskapsutvecklande arbetssättet SKUA för olika ämnen. Centrala teorier, begrepp och arbetssätt i SKUA. En guldgruva med fritt tillgängligt material att fördjupa sig i når man via Lärportalen.
Särskild stöttning för elever med svenska som andraspråk tas upp i ett eget kapitel då de flesta av aktiviteterna och det som beskrivs även passar elever med svenska som modersmål. I böckerna presenteras sex centrala utgångspunkter för ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Utgångspunkterna går som en röd tråd genom boken där man får lära sig mer om hur man kan stötta eleverna att utveckla skolspråket, samtala, läsa och skriva i de olika ämnena.
Även om exemplen i böckerna är hämtade från ämnesundervisningen i SO och NO på högstadiet är böckerna relevanta även för mellanstadiet och gymnasiet, liksom för andra ämnen.
Mycket av det som skrivits om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt SKUA är relevant för alla åldrar och ämnen. Vi tipsar också om material för den som vill lära sig mer. Ofta får det att anpassa aktiviteter och stöttning till olika ämnesinnehåll och elever. I film Ord- och begreppsförståelse i olika ämnen samtalar Kristina Ansaldo från enheten Flerspråkighet och litteracitet, Stockholm stads utbuldningsförvalning med Maria Wiksten, medarbetare på Nationellt centrum för svenska som andraspråk, om vad man kan tänka på när det kommer till att undervisa om ord och begrepp i olika ämnen.
I samband med ett görande krävs det vanligen lite språk, och ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt handlar här om att öka språkanvändningen. Vad är språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt? Läslyftet innehåller flera relevanta moduler som till exempel Främja elevers lärande i NO och Främja elevers lärande i SO där språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt behandlas.